[1]
da Mota Rocha, S.R., de Figueiredo, R.V. e Poulin, J.-R. 2018. SUBJETIVIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: REPOSICIONANDO O SUJEITO EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PARA A APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 8, 15 (abr. 2018).