Araújo, E.S. e Barbosa, J. de A.B. 2019. CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA: UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 9, 19 (jul. 2019), 244–261.