DA MOTA ROCHA, S. R.; DE FIGUEIREDO, R. V.; POULIN, J.-R. SUBJETIVIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: REPOSICIONANDO O SUJEITO EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PARA A APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 8, n. 15, 2018. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/169. Acesso em: 20 abr. 2024.