Araújo, Evando Santos, e Jaderson de Araújo Barros Barbosa. 2019. “CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA: UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO”. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco 9 (19):244-61. https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/195.