Araújo, E. S. e Barbosa, J. de A. B. (2019) “CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA: UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO”, Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, 9(19), p. 244–261. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/195 (Acessado: 25 abril 2024).