Costa, C. S. da, E. S. Custódio, e E. D. de L. Bueno. “INCLUSÃO ESCOLAR: OFICINAS DE INTERVENÇÃO COMO UMA POSSIBILIDADE PARA A IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO”. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, vol. 9, nº 18, março de 2019, p. 153-71, https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/447.