Araújo, Evando Santos, e Jaderson de Araújo Barros Barbosa. “CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA: UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO”. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco 9, no. 19 (julho 23, 2019): 244–261. Acessado abril 25, 2024. https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/195.