EXTRAMUROS - Revista de Extensão da UNIVASF
Revista de periodicidade semestral, indexada no LATINDEX - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Folio 23261), difundida em 38 países e em programas brasileiros e estrangeiros de mestrado e doutorado. Qualis (Quadriênio 2017-2020): B3: Biodiversidade; Ciências Agrárias I; Ciências Ambientais; Educação; Educação Física; Enfermagem; Engenharias III; Ensino; Interdisciplinar; Matemática/Probabilidade e Estatística; Psicologia; Química; Saúde Coletiva; Sociologia.
ENTRE O REAL E O IDEAL: VIVÊNCIAS EM UM CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO EM PERNAMBUCO
Faz-se crucial examinar os desafios de atuação do estudante e profissional da psicologia dentro do contexto do sistema de medidas socioeducativas brasileiro, de forma a destacar possibilidades e caminhos interventivos que possibilitem ações terapêuticas aos sujeitos ali presentes. Ainda, a academia carece de discussões acerca das vivências subjetivas que ocupam os espaços marginalizados e estigmatizados da sociedade. Desse modo, este estudo se propõe a relatar a experiência de estágio básico vivenciada por alunos do quarto período do curso de Psicologia durante a execução de uma intervenção por meio de uma gincana no Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) da Fundação de Atendimento Socioeducativo (Funase), localizado no município de Petrolina-PE. Realizaram-se quatro encontros durante um mês de atividades. Obtiveram-se resultados positivos, com o engajamento dos participantes e a promoção de reflexões acerca de seus papéis sociais. Com isso, busca-se provocar discussões acerca da efetividade das medidas socioeducativas no estado de Pernambuco, além de promover reflexões sobre as possibilidades de cuidado dentro desses ambientes.
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“EXPOQUÍMICA” – A QUÍMICA DO COTIDIANO: UMA FEIRA DE CIÊNCIAS INOVADORA NO ENSINO MÉDIO DE PETROLINA, PERNAMBUCO
Este relato de experiência descreve a organização e realização da feira de ciências “EXPOQUÍMICA – A Química do Cotidiano”, promovida no Ensino Médio de uma escola pública em Petrolina-PE. O evento integrou estudantes, licenciandos em Química, professores e a comunidade local, valorizando metodologias ativas e aprendizagem baseada em projetos. A feira proporcionou uma experiência prática significativa, superando desafios estruturais como a ausência de laboratório e recursos, por meio do uso de materiais acessíveis e do protagonismo discente. Destaca-se o impacto positivo no desenvolvimento de competências técnicas, comunicativas e cidadãs, além da formação docente crítica e reflexiva. A iniciativa reforça a importância de práticas pedagógicas inovadoras para o ensino de Química e a promoção da cidadania científica
feira de ciências, metodologias ativas, aprendizagem baseada em projetos, ensino de Química, educação científica
PRÁTICAS DE GRUPOTERAPIA COM UNIVERSITÁRIOS COMO APOIO À SAÚDE MENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: a saúde mental dos estudantes universitários é uma preocupação crescente, afetada pela pressão acadêmica e desafios emocionais dessa fase. Objetivo: relatar uma vivência em grupoterapia, associadas à arteterapia e musicoterapia, realizada por discentes de psicologia com demais estudantes universitários. Metodologia: trata-se de um estudo qualitativo descritivo do tipo relato de experiência que descreve uma vivência realizada por discentes do curso de psicologia na condução de um grupo terapêutico, sendo assim, as etapas desse processo seguiram um padrão onde a cada encontro trabalhou-se a partir de três momentos, sendo eles a recepção, a discussão sobre um tema específico, a partir da roda de conversa, e uma manifestação de arteterapia ou musicoterapia ao final. Resultados e discussões: os grupos terapêuticos se mostraram extremamente eficazes no enfrentamento dessas dificuldades, oferecendo um espaço seguro para expressão e troca de experiências, sendo assim, este estudo relata uma vivência de grupoterapia em uma universidade, destacando os benefícios dessas abordagens para o bem-estar dos estudantes e a importância de oferecer apoio psicológico nas instituições de ensino superior. Considerações finais: identificou-se a relevância dessas vivências para todos os participantes, bem como, a necessidade das instituições de ensino superior promoverem esses espaços.
APLICATIVO WEB TERESINA AMBIENTAL (“THE AMBIENTAL”): A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA AUXILIANDO NA POPULARIZAÇÃO DE SERVIÇOS AMBIENTAIS MUNICIPAIS
A ação extensionista Teresina Ambiental consistiu na elaboração de um aplicativo web para promover a fácil localização de locais para recebimento de lixos altamente impactantes (baterias, pilhas e afins; lixo eletrônico e óleo de cozinha usado), bem como para obtenção de mudas gratuitamente para arborização. Em linha com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU, o objetivo principal desta extensão foi melhor a acessibilidade aos serviços públicos ou da iniciativa privada que visem melhoria ou a conservação do meio ambiente. A metodologia consistiu de: (a) questionário direcionado a gestores de autarquias de gestão ambiental e a acadêmicos para obter um mapeamento dos locais-alvo para a base de dados do aplicativo; (b) visitas técnicas iniciais a maioria dos locais selecionados, (c) elaboração do aplicativo web com auxílio de uma plataforma online (Fábrica de Aplicativos), (d) divulgação em mostra de extensão universitária, em rádios locais e em perfil de rede social, (e) novas visitas técnicas para avaliar o impacto inicial do aplicativo. Resultados demonstraram uma aceitação positiva em âmbito acadêmico e público geral, bem como um resultado ainda pequeno, porém positivo, do aplicativo em termos de melhora ao acesso aos serviços de recolhimento de lixos específicos e de provimento de mudas.
CAPACITAÇÃO EM APICULTURA PARA JOVENS: UMA INICIATIVA DO PROJETO SÃO JOSÉ NA FAZENDA NORMAL, QUIXERAMOBIM – CE
O estudo evidencia a importância da apicultura como uma atividade econômica, ecológica e socialmente relevante no Semiárido do Nordeste, especialmente no estado do Ceará. Através do curso de capacitação realizado na Fazenda Normal, localizada no município de Quixeramobim, em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Ceará e a Coordenadoria de Apoio às Cadeias Produtivas da Pecuária, jovens beneficiários do PSJ foram capacitados em novas tecnologias, manejo de apiários e sistemas agroflorestais, impulsionando o desenvolvimento econômico e social nas áreas rurais. A capacitação ocorreu de quatro a oito de março de 2024, tendo participando 15 jovens apicultores. O investimento significativo no setor apícola, por meio do PSJ, promove a geração de trabalho e renda para as juventudes rurais, contribuindo para a permanência e sucesso dos jovens no meio rural. Além disso, destaca-se a importância de políticas públicas voltadas para a juventude rural, visando promover o acesso a recursos e capacitação adequada, e criar condições favoráveis para que os jovens permaneçam e prosperem no campo.
Extensão rural; Política pública; Produção de mel; Juventude.
RELATOS DE FORÇA E RESISTÊNCIA DE CAMPONESAS DE ASSENTAMENTOS DO MST NA REGIÃO DO VALE DO SÃO FRANCISCO
É necessário examinar a extensão e a dinâmica rural como ferramentas de transformação social nos assentamentos do campo se quisermos aprofundar as reflexões e discussões sobre o campesinato agrário e a luta pela terra. Este termo fala sobre os assentamentos do Vale do São Francisco e como eles apoiaram o empoderamento das mulheres como força de resistência e transformação. Além disso, o objetivo é investigar a experiência útil do assentamento rural Água Viva em Petrolina, PE. O estudo se concentrará nos métodos que os assentados usam para aumentar sua produção agrícola, com ênfase na agroecologia e na sustentabilidade da terra. Finalmente, o objetivo é mostrar as ações socioeconômicas da comunidade que visam construir uma sociedade mais justa e igualitária.
Asssentamentos Rurais; Prática Extensionista; Assentamento do Vale do São Francisco.
Joao Aparecido Souto Alves de Medeiros de Medeiros
AÇÃO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA LUTA CONTRA A LEISHMANIOSE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM MUNICÍPIO DE ÁREA REMOTA
As Leishmanioses são doenças tropicais negligenciadas de grande importância para a saúde pública, caracterizadas por uma diversidade clínica e epidemiológica significativa. No Brasil, essas doenças zoonóticas, causadas por protozoários do gênero Leishmania, apresentam alta prevalência, especialmente na região Norte. Este trabalho relata a experiência de uma ação de extensão universitária focada na prevenção da Leishmaniose no município de Coari, Amazonas, conduzida por acadêmicos de Enfermagem e Nutrição da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O objetivo é demonstrar como atividades extensionistas podem contribuir para a conscientização e prevenção de doenças negligenciadas em áreas remotas, além de fortalecer a formação dos estudantes. A metodologia adotada foi qualitativa do tipo relato de experiência, com atividades desenvolvidas entre agosto e outubro de 2023. As ações incluíram palestras interativas e oficinas voltadas para diferentes públicos da comunidade. O estudo explora o impacto direto da educação em saúde na prevenção da Leishmaniose em áreas endêmicas. Os resultados mostraram um impacto positivo na prevenção da Leishmaniose, com destaque para a capacitação dos alunos e moradores em reconhecer sinais da doença e adotar medidas profiláticas. Além disso, o projeto proporcionou uma experiência enriquecedora para os estudantes, aprimorando suas habilidades práticas e comprometimento com a saúde pública.
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DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE NANOCIÊNCIA & NANOTECNOLOGIA POR MEIO DE UMA PÁGINA DO INSTAGRAM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
O presente trabalho buscou planejar e estruturar recursos didáticos digitais interessantes, interativos e visualmente atrativos para divulgação científica sobre Nanotecnologia e Nanociência (N&N), atrelados principalmente aos temas fármacos e cosméticos, e destinados a um público diversificado de São Raimundo Nonato-PI. Os materiais digitais elaborados foram divulgados por meio de uma página do Instagram, o @nanoeduca_univasf. Vale salientar que esta pesquisa é o resultado de um projeto de extensão aprovado pelo edital PIBEX/PROEX nº 01/2022, desenvolvido no período de abril a dezembro de 2022. Neste estudo foi realizado uma análise netnográfica na página do Instagram criada, investigando como a utilização de recursos textuais, imagéticos e audiovisuais podem contribuir para a Divulgação Científica sobre temáticas relacionadas com N&N. Buscamos aproximar o conhecimento científico à realidade do público que seguiu e acompanhou a referida página, majoritariamente acadêmico, despertando o interesse pela Ciência e colaborando com o processo de disseminação de conhecimentos científicos. Concluímos com a pesquisa que plataformas digitais, como o referido Instagram, são ferramentas promissoras para a divulgação científica, podendo se tornar aliadas ou até uma ponte pedagógica entre a Ciência e as pessoas em geral.
O PATRIMÔNIO CULTURAL ARQUEOLÓGICO COMO TEMA DE ATIVIDADES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM PARINTINS-AM
O projeto de extensão universitária Na trilha do patrimônio arqueológico: educação patrimonial nas escolas tem buscado contribuir com a educação patrimonial, a divulgação científica e a formação escolar, com o tema do patrimônio arqueológico em Parintins, Amazonas, desenvolvido na educação básica e no ensino superior. As atividades desenvolvidas com foco no patrimônio arqueológico de Parintins, por meio de aulas expositivas, destacam a importância patrimonial e histórica dos vestígios materiais e oficinas de moldagens de objetos de argila/cerâmica. Assim, o patrimônio arqueológico ganhou destaque no cotidiano das escolas do município, valorizando, respeitando, incentivando estudos sobre a riqueza arqueológica presente nessa localidade e contribuindo para compreender a relação histórica de longa duração dos vestígios com a história da presença indígena em Parintins-AM. As turmas de alunos/as têm interagido com o tema, nos encontros temos conseguido despertar a compreensão sobre as normativas e procedimentos quando de achados fortuitos – devido à recorrência desses achados – e incentivado a valorização da história e da materialidade cultural, além da proteção do vasto patrimônio arqueológico disperso no município.
AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM SAÚDE DE PESSOAS COM ACOMETIMENTOS VASCULARES PERIFÉRICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: as doenças do aparelho circulatório são a maior causa de óbito em brasileiros acima de cinquenta anos, configurando-se como um problema de saúde pública. Essa incidência é correlacionada, além da faixa etária, ao estilo de vida sedentário e má adesão ao tratamento, sendo o autocuidado uma importante estratégia na melhoria do prognóstico, autonomia e independência do indivíduo. Objetivo: Relatar a experiência de discentes de enfermagem durante atividades de extensão de ações educativas para o fortalecimento do autocuidado de pessoas com doenças vasculares periféricas atendidas na policlínica de um Hospital Universitário. Método: Estudo qualitativo e descritivo, do tipo relato de experiência. As atividades educativas foram desenvolvidas por quatro estudantes de enfermagem e uma docente enfermeira. Participaram das ações pacientes com problemas vasculares atendidos na policlínica, as oficinas ocorrem no auditório do serviço através de rodas de conversa temáticas embasadas na teoria do Autocuidado de Orem Resultados: Foram realizadas dezessete oficinas com participação de cento e vinte usuários. As discentes precisaram colocar em prática seus conhecimentos sobre anatomia, fisiologia, farmacologia e semiotécnica de forma acessível e lúdica Conclusão: a experiência extensionista possibilitou às discentes a consolidação de conhecimentos apreendidos durante a formação incitando-as a aperfeiçoar a criatividade e a comunicação aproximando-as da população-alvo.
ANÁLISE DA TAXA DE EVASÃO DE ESCOLARES PARTICIPANTES DO PROJETO DE BASQUETE
Projetos de extensão são importantes para aproximar a comunidade da universidade, bem como para gerar um ambiente de prática aos acadêmicos. Contudo, muitos desafios surgem no dia a dia de um projeto de extensão. O objetivo deste estudo foi analisar os fatores que influenciaram escolares participantes de um projeto de extensão a desistirem de frequentar o projeto. Foi aplicado um questionário com doze questões de múltipla escolha e quatro opções de resposta (não contribuiu em nada, contribuiu um pouco, contribuiu muito e foi fator decisivo). 20 alunos que frequentaram o projeto de basquete por pelo menos uma vez responderam às 12 perguntas do questionário impresso em folha A4 em uma sala de aula da escola. As coletas foram conduzidas durante três semanas. Os resultados sugerem que a falta de tênis, insucessos repetitivos (erro no arremesso), cansaço físico, horário da aula e dificuldades de melhorias em resultados foram os motivos que mais influenciaram na desistência de frequentar o projeto de extensão. Apesar de ser um esporte pouco difundido em nosso município, a pesquisa pode contribuir para que futuros projetos de extensão não cessem e busquem mitigar alguns dos desafios que desmotivam e contribuem com a desistência dos projetos de extensão propostos.
PROJETO NEA², UM ESTUDO DE CASO DE GESTÃO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
A destinação e reciclagem dos resíduos sólidos orgânicos são uns dos grandes desafios ambientais contemporâneos. O presente artigo trata de estudo de caso sobre o Projeto de Extensão NEA², o qual abordou a gestão de resíduos orgânicos e a educação ambiental realizada no Instituto Federal do Paraná, Campus Foz do Iguaçu, nos anos de 2019 e 2020, e buscou promover a sustentabilidade, visando reduzir e reciclar os resíduos orgânicos produzidos na instituição e disseminar essas práticas para a comunidade externa. Também envolveu a utilização de técnicas como a compostagem e a vermicompostagem, bem como a realização de minicursos, oficinas e produção de materiais educativos. Apesar dos desafios enfrentados, como a pandemia de COVID-19, o projeto alcançou resultados positivos, sensibilizando a comunidade sobre a destinação correta dos resíduos, contribuindo para o desenvolvimento sustentável local e regional. Porém, após seu encerramento e a não continuidade das atividades desenvolvidas devido ao afastamento da coordenadora, percebe-se que a sensibilização dos estudantes, especialmente os ingressantes a partir do ano de 2021, ficou prejudicada, havendo necessidade de continuação dessas ações no IFPR, para que as mesmas sejam replicadas nas residências das pessoas e em outras instituições de ensino, em todos os níveis de formação.
REFLEXÕES DE JOVENS SOBRE A ESCOLA E O FUTURO ATRAVÉS DE UM PROJETO AUDIOVISUAL
A juventude é um momento importante de tomadas de decisões e construção de identidade, em que a escola terá um papel fundamental nesse processo. Entretanto, para jovens em situação de vulnerabilidade social, esse ambiente pode ser pouco estimulante e desafiador. Para tentar superar esses obstáculos, as escolas têm sido desafiadas a inovar suas práticas pedagógicas, sendo os clubes juvenis uma forma de incentivar o engajamento dos jovens na vida escolar. Este relato busca descrever uma experiência extensionista de construção de um documentário com um clube juvenil formado por estudantes do segundo ano do ensino médio de uma escola da rede pública do estado de Alagoas. O documentário, dividido em quatro atos, expressa a relação dos jovens com a escola e seus desejos sobre o futuro. A intervenção, subsidiada pelo referencial da terapia ocupacional social, possibilitou a constituição de um ambiente impulsionador do estabelecimento da autonomia, protagonismo e reflexão aos jovens envolvidos.
ACESSO À JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS NA AGRICULTURA FAMILIAR
O artigo destaca a importância da segurança alimentar como um direito humano fundamental, reconhecido nacional e internacionalmente. Enfatiza o papel crucial da agricultura familiar na produção de alimentos de qualidade e no sustento de milhares de famílias brasileiras. Apresenta o Projeto de Extensão Fortalecendo a Cultura de Direitos Humanos e da Cidadania na Agricultura Familiar (DHAF), que busca promover direitos humanos e cidadania na região de Três Rios, proporcionando acesso à justiça e orientação sobre direitos relacionados à agricultura familiar. O objetivo é demonstrar o impacto positivo do projeto na região e sua relevância para a promoção dos direitos humanos na agricultura familiar. O artigo é dividido em duas seções: a primeira abordará a regulação jurídica do direito à alimentação, a relação com a agricultura familiar e sua contribuição para a segurança alimentar no Brasil; a segunda explora a experiência do Projeto DHAF, destacando sua importância para a região Centro-Sul Fluminense e para a promoção dos direitos humanos dos agricultores familiares.
SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA
O texto relata a experiência de profissionais de uma Equipe de Saúde da Família que desenvolveram, em parceria com uma escola pública municipal no interior do Ceará, oficinas sobre educação sexual e reprodutiva. As atividades tinham como objetivo promover discussões sobre a importância de uma abordagem adequada da sexualidade, envolvendo a participação de pais, alunos e professores no ambiente escolar e sensibilizar sobre a relevância da educação sexual e reprodutiva em sala de aula. As oficinas foram divididas em momentos distintos, direcionados respectivamente aos pais, alunos de 13 a 15 anos e professores, os quais receberam explanações lúdicas e dinâmicas sobre o tema. Os resultados indicaram que os pais e os adolescentes foram receptivos, porém pouco participativos nas oficinas, demonstrando certo constrangimento e dificuldade em discutir o assunto em família. Por outro lado, a maioria dos professores aproveitou o momento para expressar suas dúvidas e as barreiras encontradas ao abordar o tema em sala de aula, estreitando os laços com os profissionais de saúde a fim de solidificar a relação entre saúde e educação na comunidade.
COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS SENSÍVEIS COM OS INDÍGENAS DO PARQUE DAS TRIBOS ATRAVÉS DE PRÁTICAS ARTÍSTICAS-PEDAGÓGICAS COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Analisaremos a seguir a pesquisa realizada no campo das práticas pedagógicas e experiências poéticas vividas junto aos indígenas do Parque das Tribos, registrada a partir da autoetnografia descrevendo e analisando sistematicamente a experiência pessoal da pesquisadora, a fim de compreender a experiência cultural. Assim, a pesquisa se pautou em encontros, buscando o diálogo com os saberes indígenas e a criação de um espaço de conhecimento e trocas culturais no intuito de potencializar as vozes dos sujeitos envolvidos: os indígenas e os estudantes do curso de Teatro da Universidade do Estado do Amazonas. Esses encontros falam da experiência com a comunidade indígena Parque das Tribos localizada no perímetro urbano da cidade de Manaus, Amazonas, em que o foco está na relação de trocas artístico-pedagógicas junto as professoras e as crianças indígenas dos espaços culturais assessorados pela Gerência de Educação Escolar Indígena (GEEI/SEMED) instituídos dentro da comunidade.
A CIDADANIA PARTICIPATIVA ATRAVÉS DA DISCUSSÃO DE FILMES
Em nossa sociedade é recorrente a existência de múltiplas mazelas sociais (desigualdade social, preconceitos, autoritarismo, violência etc.), que quase sempre não são devidamente debatidas e esclarecidas. Ademais, com a ajuda das redes sociais, que criam bolhas entre vários segmentos sociais, existe um espaço público permeado de preconceito, desinformação e total alienação. O projeto Filmes, Debates e Cidadania objetivou resgatar a cidadania participativa e consciente do público participante, pois procurou contribuir na construção de um outro espaço público, por meio da discussão de temáticas sociais através de diversos filmes. Realizou-se profícua discussão de oito filmes sobre diversos assuntos, no transcorrer do ano de 2023, com os alunos dos cursos de Direito e de Psicologia do Centro Universitário de Adamantina – SP (FAI), bem como com toda comunidade local da região da Nova Alta Paulista - SP. Efetuou-se um minucioso trabalho prévio com a discussão de textos acerca das temáticas trabalhadas, pois houve a preocupação de se fundamentar tais debates a partir de reflexões teóricas relacionadas aos conteúdos das películas assistidas.
BEM VIVER NA RESIDÊNCIA EM SAÚDE COLETIVA
Os profissionais inseridos em programas de residência são expostos a inúmeros riscos ocupacionais que afetam sua saúde e qualidade de vida. Nessa perspectiva, o projeto “Bem Viver na residência em saúde coletiva da URCA” configura-se uma alternativa para promover saúde integral a essa população, através da utilização de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. Objetiva-se relatar a experiência vivenciada durante o curso da “Jornada Bem Viver”. Trata-se de relato de experiência acerca do projeto de extensão intitulado “Bem Viver na residência em saúde coletiva da URCA: práticas integrativas e complementares na promoção da saúde mental dos residentes”, com 36 profissionais residentes assistidos pelo projeto. A Jornada ocorreu em três etapas: Círculo da Luz, Círculo da Paz e Círculo da Alegria, durante o período de abril de 2022 a fevereiro de 2023, com as práticas integrativas: meditação coletiva guiada, práticas de Atenção Plena ou mindfulness, aromaterapia, Terapia Comunitária Integrativa, alongamento e exercícios respiratórios, trilha meditativa, biodança e danças circulares. O exercício do projeto Bem Viver vem oportunizando a percepção da saúde por uma visão holística, utilizando as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde como instrumento para proporcionar qualidade de vida para residentes da área da saúde.
PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA E DO COLO DO ÚTERO COMO ATIVIDADE EDUCATIVA NA SAÚDE DA MULHER
Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos do curso de enfermagem sobre práticas educativas da saúde da mulher realizadas na cidade de Coari-AM incentivando a prevenção sobre câncer de colo de útero e de mama. Método: Intervenção pedagógica educativa, desenvolvida no Programa Atividade Curricular de Extensão (PACE) do Instituto de Saúde e Biotecnologia, com equipe composta por sete acadêmicos de enfermagem e três docentes, sendo um médico, uma enfermeira e uma farmacêutica. Resultados: As atividades ocorreram com a palestra com apresentação sobre o câncer do colo do útero e o câncer de mama enfatizando a importância e conscientização sobre a prevenção e diagnóstico precoce. A apresentação seguiu-se metodologicamente de acordo com os tópicos definidos para cada acadêmico extensionista, reforçando sempre a importância do Papanicolaou e autoexame da mama, assim como da importância de se procurar uma UBS com mais frequência. Durante a realização da atividade educativa obtivemos grande participação do público-alvo, com levantamento de dúvidas sobre o câncer de colo do útero, exame de Papanicolau e também sobre questões relacionadas ao câncer de mama e colo uterino. Conclusão: A atividade extensionista foi de grande valor tanto para o ensino/aprendizagem dos acadêmicos como para a população-alvo.
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O projeto Café Elétrico é uma ação extensionista, no formato de webconferência, realizado pelo Centro Multidisciplinar de Bom Jesus da Lapa da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), iniciado em 2020, com atividades de formação, perpassando suas discussões por diferentes temas relevantes para o processo de formação do estudante de graduação da comunidade da UFOB e comunidade externa. Por esta razão, o estudo apresentou as técnicas do percurso metodológico que pretende identificar elementos que caracterizem comunidades colaborativas para a construção e difusão do conhecimento, a partir do tratamento analítico dos dados e a modelagem computacional e análise de redes sociais. Os resultados analisados possibilitaram a análise da abrangência das temáticas, a otimização da disseminação do conhecimento através de iniciativas virtuais institucionais e a distribuição dos graus da rede semântica.
WORKSHOP SIdAF – Sistema de Informação da Agricultura Familiar
O Sistema de Informação da Agricultura Familiar – SIdAF foi desenvolvido a partir de demandas levantadas através de dois workshops realizados junto aos agentes promotores de políticas públicas e ações de Assistência Técnica e Extensão Rural – ATER do setor agrícola familiar do Território de Identidade da Bacia do Rio Grande, no Oeste da Bahia. A partir de um estudo de caso com uma abordagem qualitativa o presente trabalho descreve como a realização destes workshops contribuiu para o desenvolvimento do SIdAF. No primeiro workshop, com um público mais restrito, apresentou-se a proposta do sistema e levantou-se os seus requisitos e funcionalidades. No segundo, o SIdAF, desenvolvido a partir dos resultados do I Workshop, foi apresentado para crítica e validação. Destaca-se ao final a capacidade e celeridade com que conhecimentos e soluções podem ser construídos a partir desses eventos, bem como os desafios impostos para sua realização.
A educação sexual objetiva a promoção da saúde sexual e prevenção de violências sexuais. Dada a sua importância, projetos nessa temática são fundamentais para proteção de crianças e adolescentes, especialmente na pandemia, quando o isolamento social foi fator preponderante no aumento da vulnerabilidade das vítimas. Esse trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos por meio das ações do projeto de extensão Papo de Calcada, que busca estimular a promoção de atividades educacionais sobre abuso sexual, sexualidade, gênero e saúde. As ações do projeto ocorreram na modalidade presencial, antes da pandemia, como remotamente durante esse período. Assim, as atividades presenciais ocorreram em praças e escolas no município de Uauá-BA, em parceria com a Secretaria de Saúde, entre 2018 e 2019, nas quais foram realizadas rodas de conversas por meio de métodos pedagógicos participativos e distribuição de kits de autocuidado. As atividades remotas, realizadas entre 2021 e 2022, foram realizadas via Instagram, com publicações regulares e lives com especialistas sobre a temática. O impacto das ações remotas foi avaliado pelas métricas da plataforma. O projeto Papo de Calçada se mostrou uma ferramenta socioeducativa fundamental para promover diálogos sobre sexualidade e saúde, questões de gênero e violência sexual, fortalecendo a relação universidade-sociedade.
O campo da Psicologia lidou com diversas transformações e, assim, houve o desenvolvimento de diferentes áreas de atuação. Desta maneira, os cursos de formação em Psicologia têm uma liberdade para o desenvolvimento de competências, assim, se torna vantajoso para estudantes buscarem conhecimentos extracurricularmente. Ligado a isso, as Ligas Acadêmicas surgem com o intuito de discutir e desenvolver atividades práticas fundamentadas em ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a capacitação de futuros profissionais qualificados. Portanto, o objetivo deste estudo é descrever a trajetória da Liga Acadêmica de Neuropsicologia de uma instituição particular de Pernambuco durante 2020 a 2022. O estudo possui caráter descritivo e qualitativo do tipo relato de experiência, onde será destacada a organização e execução de atividades desta Liga. Esta iniciativa trouxe repercussões para os discentes do curso de graduação em Psicologia, enfatizando o impacto e aperfeiçoamento de habilidades como trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas.
USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE ACERCA DAS PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERAPIA
O presente estudo busca relatar o uso do Instagram como recurso de extensão. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre a utilização do Instagram para educação em saúde sobre plantas medicinais e fitoterapia. O público que acompanha o perfil da Liga Acadêmica de Fitoterapia (LAFITO), é composto por usuários da plataforma que residem em Fortaleza (43,8%), com faixa etária entre 18 e 24 anos (33,4%) e sendo 68,9% do sexo feminino. O estudo identificou que durante as postagens várias pessoas apresentaram interesse nos temas abordados e a cada nova postagem aumentava o alcance de contas e interações. O aumento da interação dos usuários refletiu o interesse dos mesmos nos temas abordados evidenciando que o Instagram assim como outras tecnologias digitais são ótimas ferramentas para promover educação em saúde e divulgar o conhecimento sobre as plantas medicinais e a fitoterapia.
PROMOÇÃO DA SAÚDE A HIPERTENSOS E DIABÉTICOS EM UMA EQUIPE DE SAÚDE DA FAMÍLIA
Hipertensão e Diabetes Mellitus destacam-se como prementes desafios de saúde pública, tanto pela sua prevalência reconhecida quanto pelos fatores de risco a eles associados. Dotados de indicadores expressivos, essas condições tornam-se a principal causa de mortalidade e morbidade, impondo consideráveis impactos sobre a qualidade de vida dos indivíduos e sobrecarregando significativamente os sistemas de saúde. Diante das dificuldades encontradas para acompanhamento desse público, foi idealizado por uma Equipe de Saúde da Família no município de Petrolina em Pernambuco, atividades extramuros de assistência à saúde com objetivo de melhorar o acompanhamento dos pacientes com esses diagnósticos. Constitui-se um estudo qualitativo de natureza descritiva, adotando a abordagem de relato de experiência, com iniciativas destinadas à prevenção, promoção da saúde e tratamento desses pacientes. A metodologia empregada concentrou-se em atendimentos extramuros e atividades de educação em saúde. Com a mudança de olhar no cuidado a esse público houve um efeito positivo para os indicadores da equipe: diminuição de pacientes com a condição de saúde descompensada; realização da estratificação de risco para reduzir as complicações associadas; melhoria da acessibilidade dos pacientes ao serviço de saúde; empenho dos pacientes quanto ao autocuidado em saúde e o fortalecimento do vínculo entre a equipe de saúde e comunidade através do uso de metodologias ativas na promoção da saúde.
UMA INTERVENÇÃO SOBRE A TOXOPLASMOSE EM TRÊS MUNICÍPIOS DO SUL DA BAHIA
A toxoplasmose é uma zoonose causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, um parasito intracelular obrigatório, que pode afetar os mais diversos tecidos dos animais homeotérmicos. Apesar do seu cosmopolitismo, a toxoplasmose é desconhecida para a maior parte da população brasileira. Durante um projeto de intervenção, se objetivou identificar o conhecimento popular sobre a toxoplasmose em três municípios do sul da Bahia, Itabuna, Buerarema e Coaraci, em 2016. Realizou-se uma pesquisa descritiva, quantitativa e transversal, com características de extensão, aplicando-se um questionário semiestruturado previamente validado por especialistas em saúde. Os dados foram analisados por estatística descritiva. Entre 66% a 90% da população do estudo desconhece aspectos da doença, como sintomas, transmissão e tratamento. Comparativamente a outras regiões e grupos com maior nível de educação, os dados sugerem que a falta de educação formal e acesso a campanhas na mídia, contribuem para o baixo nível de informação sobre a toxoplasmose. Ações para a prevenção da doença e à promoção da saúde são necessárias, principalmente no sistema de educação formal.
Apenas cerca 6% de todos os materiais produzidos são reciclados, o que requer a criação de alternativas ao modelo linear tradicional de produção em vias de se estabelecer um fluxo cíclico para a extração, transformação, distribuição, uso e recuperação dos materiais. Dentre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, o ODS 12, Consumo e Produção Responsáveis, inclui entre suas metas alcançar, até 2030, a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais e reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção, redução, reciclagem e reuso. No município pernambucano de Petrolina, no Vale do São Francisco, cerca de 72% dos resíduos sólidos domiciliares gerados no município correspondem a plásticos. Nesse cenário, a única universidade federal da região, a UNIVASF, dispõe de iniciativas que procuram incentivar e implantar medidas que favoreçam o desenvolvimento sustentável e a conscientização acerca do tema em todos os setores institucionais. Contudo, há ainda uma carência de ações institucionais a nível mais capilarizado e envolvendo a comunidade acadêmica e as comunidades dos municípios onde há campi da UNIVASF. Nesse sentido, um dos projetos tocados na instituição pela PRESERVE JR., Empresa Júnior de Ciências Biológicas, é o Projeto Reutilize UNIVASF, que consiste na captação e reaproveitamento de resíduos plásticos oriundos de produção domiciliar, sendo estes transformados em recipientes para produção de mudas de espécies nativas da Caatinga utilizadas para projetos de arborização, recuperação de áreas degradadas e doação e venda solidária de mudas de plantas produzidas pelo projeto. Nesse sentido, este manuscrito apresenta um relato das experiências extensionistas obtidas no período de um ano de vigência do Projeto Reutilize UNIVASF entre 2022 e 2023.
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA E RURAL EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBO
O debate sobre saúde da população negra é relevante dentro e fora das comunidades negras das áreas rurais ou urbanas. O presente relato exprime experiências adquiridas durante projeto de Iniciação Científica em Comunidades Remanescentes Quilombolas e Rurais. No qual através de abordagem quali-quantitativa analisou famílias com perfil endogâmico, sendo estimados filhos aparentemente saudáveis, com alguma doença ou anomalia, casos de aborto espontâneo e/ou natimorto. Das doenças encontradas notaram-se casos associados a distúrbios mentais, problemas visuais e cardíacos, malformações de membros, polidactilia, diabetes, câncer, epilepsia e casos de alergias. Também foi realizado evento extensionista, para dialogar, debater politicas públicas, saúde da população negra e rural, como informar a população sobre a consequência da consanguinidade e modos de prevenção às patologias associadas à genética.#