PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES-AUTORES. (2020). Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 10(23), 299-314. https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1230