DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E CARÊNCIA ALIMENTAR EM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS: O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL. (2022). Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 11(26), 217-244. https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1277