A CRÍTICA AO CONCEITO DE “GESTÃO” COMO ESTRATÉGIA PARA A EMANCIPAÇÃO ESCOLAR. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 10, n. 22, p. 61–81, 2020. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/613. Acesso em: 23 nov. 2024.