ETNOMATEMÁTICA E PEDAGOGIA DECOLONIAL NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES LGBTQI+. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 11, n. 24, p. 393–425, 2021. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1498. Acesso em: 22 nov. 2024.