PERCEPÇÕES DE DISCENTES NA ÁREA DA SAÚDE ACERCA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PAUTADA EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 11, n. 26, p. 04–27, 2021. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1549. Acesso em: 22 nov. 2024.