SCHÜTZ, J. A.; SCHWENGBER, I. L. A AÇÃO PEDAGÓGICA INTELIGENTE: REFLEXÕES À LUZ DO PRAGMATISMO DE JOHN DEWEY. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 7, n. 14, 2017. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/67. Acesso em: 3 jul. 2024.