Calza, keile C. e Bittencourt Stange, C.E. (2024) “METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES INTERPRETATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA, POR MEIO DE UNIDADE DIDÁTICA”, Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, 14(34), p. A4 01–31. doi:10.5281/zenodo.13623231.