E. S. Araújo y J. de A. B. Barbosa, «CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA: UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO», REVASF, vol. 9, n.º 19, pp. 244–261, jul. 2019.