HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA CRIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR . REVASF [Internet]. 23º de março de 2021 [citado 23º de novembro de 2024];11(24):299-316. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1469