ETNOMATEMÁTICA E PEDAGOGIA DECOLONIAL NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES LGBTQI+. REVASF [Internet]. 3º de abril de 2021 [citado 22º de novembro de 2024];11(24):393-425. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1498