DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E CARÊNCIA ALIMENTAR EM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS: O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL. REVASF [Internet]. 2022 Jan. 14 [cited 2024 Sep. 26];11(26):217-44. Available from: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1277