Lima Chagas C, Magalhães Felício Z. PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES-AUTORES. REVASF. 2020;10(23):299-314. Acessado novembro 10, 2026. https://periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/1230