Barbosa G, GIRALDO V, Neto CD da C. ETNOMATEMÁTICA E PEDAGOGIA DECOLONIAL NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES LGBTQI+. REVASF. 2021;11(24):393-425. Acessado novembro 10, 2026. https://periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/1498