G. Barbosa, V. GIRALDO, e C. D. da C. Neto, “ETNOMATEMÁTICA E PEDAGOGIA DECOLONIAL NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES LGBTQI+”, REVASF, vol. 11, nº 24, p. 393–425, abr. 2021, Acessado: 13º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/1498