ABORDAGEM ACADÊMICA INTERDISCIPLINAR A USUÁRIOS HIPERTENSOS E DIABÉTICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Resumo

Práticas Educativas em Saúde constituem estratégias de aprendizagem, adotadas no contexto da Atenção Primária à Saúde para promoção e proteção da saúde da população, entre elas, o controle de Doenças Crônicas Não Transmissíveis como Hipertensão e Diabetes Mellitus. Trata-se de uma prática social que intenciona tornar o usuário dos serviços de saúde sujeito ativo e autônomo do seu autocuidado. O objetivo deste artigo é descrever experiências acadêmicas vivenciadas durante práticas educativas sobre hipertensão e diabetes. Trata-se de uma pesquisa do tipo relato de experiência vivenciado por uma professora e acadêmicos de enfermagem e medicina, durante atividades extensionistas direcionadas a um grupo de hipertensos e diabéticos. O presente estudo culminou no aperfeiçoamento acadêmico dos estudantes envolvidos. Além disso, obteve a participação efetiva do público alvo, que demonstrou boa aceitação quanto às orientações propostas, expressando disposição para mudanças de hábitos de vida e alimentares. Como agravos à saúde, hipertensão e Diabetes merecem diligência das equipes de Atenção Básica, por meio de estratégias educativas, constatou-se a aceitação e disposição do grupo participante para mudanças de hábitos de vida e alimentares e contribuiu para o aperfeiçoamento acadêmico.