DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A ALFABETIZAÇÃO, O LETRAMENTO E A INCLUSÃO DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE EXCLUSÃO SOCIAL. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 14, n. 33, p. A13 01–29, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.11959316. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/2767. Acesso em: 22 nov. 2024.