Revista de Educação do Vale do São Francisco Vol. 9 No 19 (2019)

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Editor Chefe
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Artigos

EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM DAVID AUSUBEL

Liércio Pinheiro de Araújo, Robson Lúcio Silva de Menezes

04-25
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INTERFACES ENTRE ACADEMIAS DE CAPOEIRA E AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

Ronaldo Alves de Oliveira, Marlúcia Ribeiro Sobrinho, Antenor Rita Gomes

26-46
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EXISTÊNCIA INVISÍVEL : UMA REVISÃO NARRATIVA SOBRE AS QUESTÕES DA SEXUALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR

Vitor Nascimento, Roberto Gondim Pires, Aline Gomes Machado

47-69
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ACONSELHAMENTO DE CARREIRA COM ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DO VALE DO SÃO FRANCISCO

Shirley Macêdo, Cristiane Alves Quirino

70-91
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A PEDAGOGIA EMPRESARIAL NO ÂMBITO DAS ORGANIZAÇÕES DO CONHECIMENTO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Verônica Maria Neto Lopes, Andreza Maia Silva Barbosa

92-111
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A NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO DAS CIÊNCIAS EM PORTUGAL NA PERSPECTIVA DE PESQUISADORES PORTUGUESES

Anderson Camatari Vilas Boas, Marinez Meneghello Passos, Nilza Maria Vilhena Nunes da Costa, Marcos Rodrigues da Silva

112-144
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HISTÓRIA DO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS

Livia Cristina Ribeiro Reis, Telma Aparecida Teles Martins Silveira

145-170
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OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE AGRONOMIA E SUA INTERAÇÃO COM A POLÍTICA NACIONAL DE ATER

Jazon Ferreira Primo Junior, Lúcia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira, Marcia Bento Moreira

171-200
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A IMPORTÂNCIA DO USO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA BIOLOGIA UMA ABORDAGEM METACOGNITIVA

Geida Maria Cavalcanti de Sousa, Geisiele de Sousa Teotonio, Leonardo Rodrigues Sampaio, Geazi Rosa Oliveira Teotonio, Sávio Luiz Pereira Nunes

201-220
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FACILIDADES E DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Luciana Uchôa Barbosa, Vanderlei Folmer

221-243
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CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO

Evando Santos Araújo, Jaderson de Araújo Barros Barbosa

244-261
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A RELEVÂNCIA DAS INTERAÇÕES PSICOSSOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR

Celso Sales Franca, Deise Cristiane do Nascimento

262-282
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Rapports d'expérience

O APLICATIVO AURASMA E A VIABILIDADE DO SEU USO NO ENISNO DE MATEMÁTICA

Carloney Alves de Oliveira

469-487
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Dossiê Temático: Educação e Representações Sociais na Contemporaneidade

Apresentação do Dossiê

Ramon Missias Moreira
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DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA EM SAÚDE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA, CONTEMPORANEIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS

Amanda Maria Villas Boas Ribeiro, Maria Lúcia Silva Servo

283-297
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AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO BELMONTE SOBRE TDAH

Andréia Alves Moura , Heleno Pereira Nunes

298-313
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O DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NUMA ESCOLA DE REFERÊNCIA NA CIDADE PAULISTA – PE

Erivan José dos Santos, Rejane Dias da Silva

314-329
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REPRESENTAÇÕES DA ÁFRICA CONTEMPORÂNEA A PARTIR DA LITERATURA UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Ivete Batista da Silva Almeida Almeida

330-352
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PARALIMPÍADAS ESCOLARES REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO ESPORTE PARALÍMPICO NO RIO GRANDE DO SUL

Giandra Anceski Bataglion, Janice Zarpellon Mazo

353-385
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A REPRESENTAC?A?O DA FELICIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORA?NEA

José Benedito de Almeida Júnior

386-403
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REVISITANDO AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS POR ALUNOS E DOCENTES DE UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FLUMINENSE

Luiz Fernandes da Costa

404-422
- PDF (Portugais)
CAMPOS DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM REFLEXÕES SOBRE O ATO DE EXAMINAR E AVALIAR

Vera Lúcia Chalegre de Freitas , Natália Couto de Almeida

423-446
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UNIVERSITY TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION COURSES EDUCATION, TECHNOLOGIES AND BODIES ON THE FACEBOOK SCREEN

Ramon Missias Moreira, Alvaro Rego Millen Neto, Roberta de Sousa Mélo

447-468
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Vol. 9 No 19 (2019)

L'ensemble du numéro

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Artigos

EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM DAVID AUSUBEL

INTERFACES ENTRE ACADEMIAS DE CAPOEIRA E AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

EXISTÊNCIA INVISÍVEL : UMA REVISÃO NARRATIVA SOBRE AS QUESTÕES DA SEXUALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR

ACONSELHAMENTO DE CARREIRA COM ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DO VALE DO SÃO FRANCISCO

A PEDAGOGIA EMPRESARIAL NO ÂMBITO DAS ORGANIZAÇÕES DO CONHECIMENTO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

A NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO DAS CIÊNCIAS EM PORTUGAL NA PERSPECTIVA DE PESQUISADORES PORTUGUESES

HISTÓRIA DO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS

OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE AGRONOMIA E SUA INTERAÇÃO COM A POLÍTICA NACIONAL DE ATER

A IMPORTÂNCIA DO USO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA BIOLOGIA UMA ABORDAGEM METACOGNITIVA

FACILIDADES E DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

CLASSIFICAÇÃO DE FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO EAD VIA AVA UM ESTUDO DE CASO USANDO O MODELO DE RASCH DICOTÔMICO

A RELEVÂNCIA DAS INTERAÇÕES PSICOSSOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR

Rapports d'expérience

O APLICATIVO AURASMA E A VIABILIDADE DO SEU USO NO ENISNO DE MATEMÁTICA

Dossiê Temático: Educação e Representações Sociais na Contemporaneidade

Apresentação do Dossiê

DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA EM SAÚDE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA, CONTEMPORANEIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO BELMONTE SOBRE TDAH

O DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NUMA ESCOLA DE REFERÊNCIA NA CIDADE PAULISTA – PE

REPRESENTAÇÕES DA ÁFRICA CONTEMPORÂNEA A PARTIR DA LITERATURA UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

PARALIMPÍADAS ESCOLARES REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO ESPORTE PARALÍMPICO NO RIO GRANDE DO SUL

A REPRESENTAC?A?O DA FELICIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORA?NEA

REVISITANDO AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS POR ALUNOS E DOCENTES DE UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FLUMINENSE

CAMPOS DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM REFLEXÕES SOBRE O ATO DE EXAMINAR E AVALIAR

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