Revista de Educação do Vale do São Francisco Vol. 12 No 27 (2022): Edição Regular

Rapports d'expérience

A dança como instrumento de redução do estresse entre acadêmicos

Yasmin Pereira Azevedo, Ana Clara Ruback Bomfim , Caroline Cruvinel de Souza , Gabriela Sandes Machado , Lívia Martins dos Santos , Matheus Rodrigues Lopes

291-306
- PDF (Portugais)
ABORDAGEM DO BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ATIVAS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Mayara Marques de Santana, Vitória Santos da Silva, Ana Júlia Alves da Silva, Anna Clara Oliveira Silva, Crislayne Kaline Alves de Oliveira, Anacely Guimarães Costa

307-330
- PDF (Portugais)

Resenhas

Resenha - Educação como prática da liberdade

Lívia Cristina Ribeiro Reis

331-335
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Artigos

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE HANSENÍASE

Vitoria Ingryd dos Santos Cardoso, Ayara Jhulia Palmeira Dantas Lima, Samilla Cristinny Santos, Carolinne de Sales Marques

4-27
- PDF (Portugais)
EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E INTERDISCIPLINARIDADE UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA ESCOTEIRA

Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias

28-53
- PDF (Portugais)
DIREITO À EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PARTIR DE NARRATIVAS CONSTRUÍDAS SOBRE A SURDEZ

Maria de Fátima Andrade Almeida, Rita de Cássia Souza Tabosa Freitas

54-87
- PDF (Portugais)
ENSINANDO INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (EM QUE) OS MÉTODOS PODEM CONTRIBUIR?

Fernanda Seidel Bortolotti, Cibele Krause-Lemke

88-113
- PDF (Portugais)
DEMONSTRAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS UMA INVESTIGAÇÃO DE SUAS ABORDAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO ANCORADA NOS PRESSUPOSTOS DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA

Márcio Ponciano dos Santos, Ivanete Batista dos Santos

114-131
- PDF (Portugais)
PERFIL DOS DISCENTES DA PRIMEIRA TURMA DE FORMANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO

Renata José de Melo, Fernanda Welter Adams, Simara Maria Tavares Nunes

132-154
- PDF (Portugais)
O ENSINO REMOTO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PERSPECITVA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO

Marly Krüger de Pesce, Raquel Terezinha Ulbrich

155-174
- PDF (Portugais)
RELAÇÃO ENTRE AS NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO IMPACTOS PARA PRÁTICA DOCENTE

Maria Eduarda Christoni da Silva, Alexandre Luiz Polizel

175-191
- PDF (Portugais)
Concepções, Diagnóstico e Intervenção no Atendimento à Dificuldade de Aprendizagem na Leitura e Escrita em Dois Municípios

Maria Tarciana Millen, Maressa Souza Neiva

192-212
- PDF (Portugais)
Formação inicial de professores desafios da implantação das Diretrizes da Base Nacional Comum Curricular

Luiz Martins Junior, Julice Dias, Marcia Vidal Candido Frozza

213-231
- PDF (Portugais)
Reflexões sobre a incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação básica para além de visões instrumentais

Francisco Fernandes Ladeira

232-256
- PDF (Portugais)
Artigo retirado - Motivo: publicação duplicada Ensino remoto e seus desafios em decorrência da Pandemia da Covid-19 - ensino e seus limites

Maria Cecília de Souza Minayo, Renan Antônio da Silva, Felipe Freitas de Araújo Alves

257-274
TODA HISTÓRIA DE VIDA É UMA OBRA DE ARTE ATELIÊ BIOGRÁFICO COMO ESTRATÉGIA DE CRIAÇÃO DE PROJETOS DE VIDA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Alexsandro dos Santos Machado, Rafael Arenhaldt, Irene Reis dos Santos

275-290
- PDF (Portugais)

Vol. 12 No 27 (2022): Edição Regular

Rapports d'expérience

A dança como instrumento de redução do estresse entre acadêmicos

ABORDAGEM DO BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ATIVAS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resenhas

Resenha - Educação como prática da liberdade

Artigos

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE HANSENÍASE

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E INTERDISCIPLINARIDADE UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA ESCOTEIRA

DIREITO À EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PARTIR DE NARRATIVAS CONSTRUÍDAS SOBRE A SURDEZ

ENSINANDO INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (EM QUE) OS MÉTODOS PODEM CONTRIBUIR?

DEMONSTRAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS UMA INVESTIGAÇÃO DE SUAS ABORDAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO ANCORADA NOS PRESSUPOSTOS DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA

PERFIL DOS DISCENTES DA PRIMEIRA TURMA DE FORMANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO

O ENSINO REMOTO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PERSPECITVA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO

RELAÇÃO ENTRE AS NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO IMPACTOS PARA PRÁTICA DOCENTE

Concepções, Diagnóstico e Intervenção no Atendimento à Dificuldade de Aprendizagem na Leitura e Escrita em Dois Municípios

Formação inicial de professores desafios da implantação das Diretrizes da Base Nacional Comum Curricular

Reflexões sobre a incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação básica para além de visões instrumentais

Artigo retirado - Motivo: publicação duplicada Ensino remoto e seus desafios em decorrência da Pandemia da Covid-19 - ensino e seus limites

TODA HISTÓRIA DE VIDA É UMA OBRA DE ARTE ATELIÊ BIOGRÁFICO COMO ESTRATÉGIA DE CRIAÇÃO DE PROJETOS DE VIDA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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