EL CUENTO QUE LAS CAJAS CUENTAM:

INFORMES DE UN PROYECTO DE "NARRACIÓN" DE HISTORIAS

Resumen

Esto texto informa la trayectoria del Proyecto de Extensión EL CUENTO QUE LAS CAJAS CUENTAM, que ha estado llevando a cabo hace cuatro años, varias "narraciones" cuya historia está presente en emocionantes libros sobre literatura infantil y juvenil. El propósito del Protejo es presentar a los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad del Estado de Minas Gerais, las posibilidades y estrategias para trabajar con la narración de cuentos, en la educación de la primera infancia y de la escuela primaria. La metodología consta de tres etapas: el estudio y la selección de libros; la confección y producción de material didáctico, y finalmente, "relatos". Para la construcción de cajas y personajes, se reutilizan diversos materiales, enfatizando la responsabilidad social y la conciencia ambiental necesaria. Las presentaciones son de manera lúdica, en las clases, en seminarios, conferencias y diversas actividades. Los estudios teóricos son de: Brejo (2019), Cosson (2018) y Gregorin Filho (2009), que buscan demostrar que la presencia de literatura en la escuela es fundamental para la formación literaria de los niños. Los resultados señalan que el trabajo ha contribuido a la expansión del repertorio de literatura infantil y juvenil de los que presencian los cuentos.