UTILIZAÇÃO DE OFICINA TEMÁTICA NA PROMOÇÃO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COM FOCO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Mots-clés :
plásticos, ensino de ciências por investigação, educação ambientalRésumé
A modificação da natureza por agentes antrópicos está cada vez mais fora de controle. O ser humano tem modificado o meio ambiente e interferido nas relações dos ecossistemas a ponto de pôr em risco o futuro de sua própria espécie. Diante de sistemas sociais, políticos e econômicos que são embasados em modelos de consumo constante de recursos naturais limitados, discutir o descarte e consumo crescente dos plásticos que, no Brasil, quase nenhum tratamento de reciclagem ou reutilização recebem, é fundamental. Um ensino de ciências crítico, baseado em promoção de educação ambiental, e que faz um diálogo entre os eixos do movimento CTSA, deverá incluir em suas discussões temas pertinentes ao meio ambiente. Por isso este estudo apresenta as impressões de um bolsista do PIBID ao utilizar uma oficina temática de cunho investigativo como instrumento didático para a promoção de Educação Ambiental, em uma escola campo PIBID da rede pública localizada no município de Aracaju.
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(c) Tous droits réservés Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco 2020
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