GAMES NO ENSINO DE CIÊNCIAS:

DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Autores/as

  • Gisele Lemos Shaw
  • Marcelo Silva de Souza Ribeiro Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Palabras clave:

Ensino de Ciências, Games, Jogos Digitais

Resumen

A literatura especializada apresenta constantes discussões sobre as possibilidades e desafios do uso de games no ensino de ciências. A sua utilização geralmente se vincula a motivação propiciada, mas tem o conteúdo ou a abordagem pedagógica como fatores a ser observados. Tendo em pauta a verificação de dados empíricos, com base numa pesquisa que buscou investigar potencialidades do uso de games na aprendizagem de conteúdos de ciências por alunos do Ensino Fundamental e em referenciais teóricos que tratam do uso de jogos digitais e de computadores no ensino são apontados neste artigo desafios e possibilidades dos games na educação. O presente trabalho apresenta algumas questões pontuais devem ser consideradas: a diversidade de perfis discentes, necessidades de aprendizagem, possibilidades da escola, limitação de alcance de conteúdos e formação do professor.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Gisele Lemos Shaw

    Mestre em Ensino Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS)

    Especialista em Ensino Superior, Contemporaneidade e Novas Tecnologias

    Professora da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

  • Marcelo Silva de Souza Ribeiro, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

    Doutor em Educação pela Université du Québec à Montréal - UQAM (Québec / Canadá)

     

Descargas

Publicado

2014-12-29

Número

Vol. 4 Núm. 6 (2014)

Sección

Artigos

Licencia

 

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.

Cómo citar

SHAW, Gisele Lemos; DE SOUZA RIBEIRO, Marcelo Silva. GAMES NO ENSINO DE CIÊNCIAS:: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 4, n. 6, 2014. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/271. Acesso em: 1 feb. 2026.