LÍDERANÇAS RELIGIOSOS E AS CRIANÇAS NOS TERREIROS DE CANDOMBLÉ DO SERTÃO DO BRASIL

Auteurs-es

  • Robson Marques dos Santos Universidade do Estado da Bahia
  • Luciano Sergio Ventin Bomfim Universidade do Estado da Bahia

Mots-clés :

Crianças, Processos Educativos, Yalorixás, Babalorixá, Terreiros de Candomblé, Ecologia Humana

Résumé

O objetivo deste artigo é analisar os processos educativos na iniciação de crianças nos Terreiros de Candomblé de três cidades nordestinas no Sertão do Brasil: Juazeiro/BA (Terreiro Bandalecônco de Mãe Maria de Tempo), Petrolina/PE (Ilê Dará Axè Omo Logum Edé de Pai Adilson) e Paulo Afonso/BA (Abassá da Deusa Oxum de Idjemim) sob a ótica de duas Yalorixás (Mães de Santo) e um Babalorixá (Pai de Santo).  Consiste em uma pesquisa etnográfica, valendo-se de análises de conteúdo das entrevistas das autoridades religiosas e como isso repercute numa ecologia dos terreiros na feitura dos ritos e conexões entre os planos da materialidade e a espiritualidade associado as representações dos orixás com os reinos e elementos da natureza. Além disso, apreende-se o aporte existencial na participação infantil nos terreiros, caracterizando um processo social de aprendizagem e transmissão dos saberes para a manutenção ou reelaboração das tradições culturais religiosas que passam dos mais velhos para os mais novos.

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Bibliographies de l'auteur-e

Robson Marques dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Mestrando em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental

Luciano Sergio Ventin Bomfim, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Filosofia (Universitaet Gesamthochschhule Kassel)

Professor da UNEB campus III

Foto de Marcelo Faria (Caminho do Mirante - Sobradinho - Bahia)

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Publié-e

2017-12-14

Comment citer

Santos, R. M. dos, & Bomfim, L. S. V. (2017). LÍDERANÇAS RELIGIOSOS E AS CRIANÇAS NOS TERREIROS DE CANDOMBLÉ DO SERTÃO DO BRASIL. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 7(14). Consulté à l’adresse https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/68

Numéro

Vol. 7 No. 14 (2017)

Rubrique

Artigos

Licence

 

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