OS MOSAICOS GEOGRÁFICOS: : UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Rosa Elisabete  Militz Wypyczynski Martins; Luiz Martins Junior; Larissa Corrêa Firmino

doi:10.5281/zenodo.13345259

OS MOSAICOS GEOGRÁFICOS:

UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Autores

Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins Universidade do Estado de Santa Catarina
Luiz Martins Junior Universidade do Estado de Santa Catarina
Larissa Corrêa Firmino Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13345259

Palavras-chave:

Formação Continuada de Professores/as, Geografia Escolar, Mosaico Geográfico

Resumo

Este artigo apresenta uma prática pedagógica que fez parte de um projeto de formação continuada desenvolvido no ano de 2019 com os/as Professores/as de uma Rede Municipal de ensino catarinense. O objetivo desta prática pedagógica realizada com Professores/as de Geografia, denominada Mosaico Geográfico, foi criar imagens que operassem temáticas geográficas na perspectiva de atravessar e expressar subjetivamente alguns conteúdos e conceitos da Geografia Escolar. Em termos práticos, o procedimento metodológico adotado foi inspirado na técnica de mosaico, envolvendo vinte e um professores/as de Geografia que atuam nos Anos Finais do Ensino Fundamental. A construção desta prática pedagógica desenvolvida em um dos momentos do referido projeto de formação continuada se deu por considerarmos substanciais para que Professores/as de Geografia desenvolvam uma relação empírica e experimental por meio de fazeres educacionais com temáticas da Geografia Escolar que mobilizam e ressignificam tais temas trabalhados curricularmente nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

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Biografia do Autor

Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins , Universidade do Estado de Santa Catarina

Licenciada em Geografia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI), Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo – (UPF), Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – (UFRGS). Professora - Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina - (UDESC), Itacorubi, Florianópolis – Santa Catarina – Brasil
Luiz Martins Junior, Universidade do Estado de Santa Catarina

Licenciado em Geografia pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina - (UFSC) e doutorando pela Universidade do Estado de Santa Catarina - (UDESC), Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, Santa Catarina – Brasil
Larissa Corrêa Firmino, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciada em Geografia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Mestre em Educação e doutoranda pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, Santa Catarina – Brasil.

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Publicado

31-12-2019

Edição

v. 9 n. 20 (2019)

Seção

Relatos de Experiências

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Como Citar

MILITZ WYPYCZYNSKI MARTINS , Rosa Elisabete; LUIZ MARTINS JUNIOR; CORRÊA FIRMINO, Larissa. OS MOSAICOS GEOGRÁFICOS: : UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA AO ENSINO DE GEOGRAFIA. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 9, n. 20, p. 275–297, 2019. DOI: 10.5281/zenodo.13345259. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/883. Acesso em: 31 jan. 2026.