A FORMAÇÃO E O ACOMPANHAMENTO TUTORIAIS POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO A DISTÂNCIA

Autores/as

  • Amanda Tolomelli Brescia Universidade Federal de Minas Gerais
  • Elaine Ribeiro da Silva Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
  • José Wilson da Costa Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
  • Márcia Gorett Ribeiro Grossi Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Palabras clave:

Tutoria, Educação a Distância, Acompanhamento tutorial, Formação de tutores

Resumen

O tutor é um ator que possui significativa relevância na Educação a Distância, justamente por ser responsável em garantir fortes interações entre tutor-aluno, aluno-conteúdo, aluno-aluno e aluno-professor, propiciando comunicações primordiais que contribuem no processo de construção de conhecimento. Nesse contexto, para que o tutor possa realizar suas atividades com maior efetividade, faz-se necessária a formação e acompanhamento adequados pelas instituições de ensino a distância. Esse artigo é o resultado de uma pesquisa bibliográfica, nas bases de dados de teses e dissertação da Capes, no primeiro semestre de 2014, em que foram feitas buscas por assuntos referentes à tutoria, formação de tutores e acompanhamento tutorial. Ao final desse estudo, conclui-se que as instituições que oferecem cursos na modalidade de ensino a distância devem realizar um planejamento, formação e acompanhamento adequados das atividades do tutor.

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Biografía del autor/a

  • Amanda Tolomelli Brescia, Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutoranda em Educação (UFMG)

  • Elaine Ribeiro da Silva, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Mestre em Educação Tecnológica (CEFET-MG)

  • José Wilson da Costa, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

    Doutor em Ciências da Informação (UFMG)

  • Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Doutora em Ciências da Informação (UFMG)

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Publicado

2015-04-13

Número

Vol. 5 Núm. 7 (2015)

Sección

Artigos

Licencia

 

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Cómo citar

TOLOMELLI BRESCIA, Amanda; RIBEIRO DA SILVA, Elaine; WILSON DA COSTA, José; GORETT RIBEIRO GROSSI, Márcia. A FORMAÇÃO E O ACOMPANHAMENTO TUTORIAIS POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO A DISTÂNCIA. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 5, n. 7, 2015. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/139. Acesso em: 31 jan. 2026.