MÍDIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL:
CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
Mots-clés :
Infância, Educação Infantil, Estágio Supervisionado, Mídias DigitaisRésumé
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo compreender e problematizar a abordagem pedagógica das mídias digitais na Educação Infantil. A investigação desenvolveu-se a partir de atividades do estágio supervisionado, vinculado ao curso de Pedagogia Licenciatura. A partir do diálogo com estudos sobre infância e mídias na educação, foram planejadas e desenvolvidas atividades com ênfase na participação das crianças e articuladas as suas práticas culturais. A pesquisa coloca em destaque a potência de propostas pedagógicas que possibilitem o consumo, a fruição e a recriação de significados a partir dos usos e das apropriações das mídias digitais por parte de professores e crianças.
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© Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco 2020
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