REFLEXÕES SOBRE A IMPLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM

Auteurs-es

  • Shirley Cristina Guimarães da Silva Rios Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Fernanda Roda S. A. Cassundé Universidade Federal do Vale do São Francisco

Mots-clés :

Avaliação, Ação Pedagógica, Professor

Résumé

O artigo tem como objetivo compreender a avaliação do ensino aprendizagem como embasamento para o desenvolvimento do processo educativo. Apresenta questões relacionadas à teoria e práticas de avaliação educacional, abordando suas definições conceituais, funções, dimensões e finalidades. Discute os tipos e instrumentos de avaliação mais utilizados pelos professores e como se desenvolvem na prática curricular. Propõe uma reflexão através da pesquisa, percepção e análise crítica, mostrando aspectos relevantes da ação pedagógica, por meio de um referencial que possibilite a construção de um novo olhar para os modos de avaliar. Nesse contexto, espera-se que a avaliação seja usada sempre para melhorar, nunca para eliminar, selecionar ou segregar.

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Bibliographies de l'auteur-e

Shirley Cristina Guimarães da Silva Rios, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Especialização em Docência em Biologia – UNIVASF

Fernanda Roda S. A. Cassundé, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Doutora em Administração (UFPE)

Professora da UNIVASF

Foto de Juracy Marques. Oxum, orixá das águas doces, dos rios. É a força do São Francisco, incorporada em Tiago de Oxum. Petrolina. Terreiro de Pai Dedé.

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Publié-e

2016-12-06

Comment citer

Rios, S. C. G. da S., & Cassundé, F. R. S. A. (2016). REFLEXÕES SOBRE A IMPLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 6(11). Consulté à l’adresse https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/40

Numéro

Vol. 6 No. 11 (2016)

Rubrique

Artigos

Licence

 

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