LA GESTIÓN DEL TIEMPO DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

¿ES POSIBLE CONCILIAR EL TIEMPO DE ESTUDIO CON LA CALIDAD DE VIDA?

Resumen

La educación médica impone intensas cargas de trabajo y presiones socioeconómicas, que comprometen la gestión del tiempo y la salud mental de los estudiantes. Si bien se reconocen los beneficios del autocuidado, existe una falta de estudios sobre el impacto del ocio y el descanso en el rendimiento académico y la calidad de vida estudiantil. Dada esta preocupación, este estudio pretende evaluar la relación entre la calidad de vida, la gestión del tiempo y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina, con base en un estudio cuantitativo, transversal y observacional con 114 estudiantes de medicina de la UNIVASF, Campus Paulo Afonso. Para este propósito, se utilizaron el WHOQOL-BREF y un cuestionario semiestructurado sobre tiempo de ocio y estudio, cuya recolección se realizó en línea, garantizando el anonimato y la seguridad de los datos, resultando en una muestra definida por cálculo muestral, con un 95% de confianza y un 5% de error. Los índices promedio de calidad de vida, evaluados mediante el WHOQOL-BREF, entre los grupos estudiantiles evaluados se situaron entre el 62,3% y el 68,8%, lo que indica una buena calidad de vida para los estudiantes, con una correlación positiva entre el tiempo dedicado al descanso (p=0,001), el ocio (p<0,03) y la actividad física (p=0,002) y los índices de calidad de vida. Se identificó que el coeficiente de rendimiento está directamente relacionado con el tiempo dedicado al estudio (p<0,02) y con la autopercepción del rendimiento académico estudiantil (p<0,0001). El estudio fue pionero en abordar las correlaciones entre la calidad de vida, el ocio, el sueño y el rendimiento académico, presentando datos que pueden contribuir a futuras investigaciones sobre el tema.