DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGÍA A TRAVÉS DE UNA PÁGINA DE INSTAGRAM PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Autores/as

  • Katiane Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Carina Siqueira de Morais Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Wesley Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Gustavo Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13984629

Palabras clave:

Nanociencia y Nanotecnología, Drogas, Productos cosméticos, Divulgación científica, TIC

Resumen

Este trabajo buscó planificar y estructurar recursos didácticos digitales interesantes, interactivos y visualmente atractivos para la divulgación científica sobre Nanotecnología y Nanociencia (N&N), vinculados principalmente a temas farmacéuticos y cosméticos, y dirigidos a un público diverso en São Raimundo Nonato-PI. Los materiales digitales creados fueron difundidos a través de una página de Instagram, @nanoeduca_univasf. Cabe señalar que esta investigación es resultado de un proyecto de extensión aprobado por la circular PIBEX/PROEX nº 01/2022, desarrollado de abril a diciembre de 2022. En este estudio se realizó un análisis netnográfico de la página de Instagram creada, investigando cómo El uso de recursos textuales, visuales y audiovisuales puede contribuir a la Divulgación Científica sobre temas relacionados con las N&N. Buscamos acercar el conocimiento científico a la realidad del público que sigue y sigue la página, en su mayoría académicos, despertando el interés por la Ciencia y colaborando con el proceso de difusión del conocimiento científico. Concluimos de la investigación que las plataformas digitales, como la mencionada Instagram, son herramientas prometedoras para la divulgación científica, y pueden convertirse en aliados o incluso un puente pedagógico entre la Ciencia y las personas en general.

Biografía del autor/a

  • Katiane, Universidade Federal do Vale do São Francisco

    Licenciado en Ciencias Naturales por la Universidad Federal de Licenciado en Ciencias Naturales por la Universidad Federal de Vale do São Francisco y estudiante del curso de Especialización en Enseñanza de Ciencias Lato Sensu también en la Univasf, campus Serra da Capivara.Vale do São Francisco y estudiante del curso de Especialización en Enseñanza de Ciencias Lato Sensu también en la Univasf, campus Serra da Capivara.

  • Carina Siqueira de Morais, Universidade Federal do Vale do São Francisco

    Licenciada em Química pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UFRPE-UAST). Mestre em Ensino das Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco (PPGEC/ UFRPE) e Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pelo mesmo Programa de Pós-Graduação do mestrado. Principais linhas de pesquisa: Formação inicial  de professores; Construção de Significados por meio de estratégias metodológicas para a abordagem de temáticas contemporâneas, como: a Nanociência e Nanotecnologia; Educação Não-Formal e Informal, Divulgação e Alfabetização científica etc. Atualmente é Professora Adjunta I da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), Campus Serra da Capivara, no Colegiado de Ciências da Natureza - CCINAT. Atua nas áreas de Ensino das Ciências, Ensino da Química e Ciências da Natureza. Já exerceu a função de Coordenadora de estágio do CCINAT/UNIVASF e coordenadora de área do PIBID, núcleo Ciências da Univasf. É Líder do Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem das Ciências - GPEAC (certificado pelo CNPq e UNIVASF), e Coordenadora geral do Laboratório de Química da UNIVASF/CCINAT/São Raimundo Nonato-PI.

  • Wesley , Universidade Federal do Vale do São Francisco

    Licenciatura en CiencLicenciatura en Ciencias Naturales por la Universidad Federal de Vale do São Francisco, campus Serra da Capivaraias Naturales por la Universidad Federal de Vale do São Francisco, campus Serra da Capivara

  • Gustavo, Universidade Federal de Pernambuco

    Licenciado en Química por la Universidad Federal Rural de Pernambuco, Unidad Académica Serra Talhada. Maestría en Educación en Ciencias y Matemáticas del Programa de Postgrado de la Universidad Federal de Pernambuco.

Descargas

Publicado

2024-10-24

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2024)

Sección

Artigos