EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y APROXIMACIÓN DIALÓGICA: LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO ESCUELA EN EL CAMPUS EN SERTÓN DE PERNAMBUCO / PE – BRASIL

Autores/as

  • Cristiane Moraes Marinho
  • Leomacia Nunes da Silva
  • Moisés Felix de Carvalho Neto

Palabras clave:

Licenciatura, Aproximación dialógica, Visitas orientadas, dialogicidad, Divulgación científica

Resumen

Se pretende discutir la experiencia del proyecto de extensión universitaria titulado Escuela en el Campus desarrollado a lo largo del año 2016 por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Sertão Pernambucano (IFSERTÃO-PE), Campus Ouricuri junto a las Escuelas Públicas Estaduales de los municipios de los municipios de de dicho Instituto. Se objetivó, promover una aproximación dialógica entre el Instituto y las Comunidades Escolares, por medio de visitas orientadas de los estudiantes, profesores, y demás sujetos de las Escuelas Estaduales al campus del IFSERTÃO- Ouricuri. Para ello, se realizaron vivencias pedagógicas por medio de actividades sistemáticas y relacionadas a las diferentes áreas del conocimiento y de divulgación científica, con las clases del 9º año de la enseñanza fundamental II, de las escuelas estatales en el Campus IF. Fue posible proporcionar 7 (siete) visitas orientadas al Campus, que resultaron en una mayor inserción del IF en la comunidad
local y en la divulgación de los cursos, de las actividades desarrolladas y del papel del IF.

Publicado

2019-11-02

Número

Sección

Artigos