Perfil sociodemográfico de estudiantes de secundaria de la ciudad de Bandeirantes / PR y acciones afirmativas cuotas universitarias y socio-raciales

Universidad y cuotas socio-raciales

Autores/as

  • Mauro Januário Universidade Estadual do Norte do Paraná/UENP
  • Rosiney Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • James Universidade Estadual do Norte do Paraná

Palabras clave:

Educación, Formación escolar, Universidad, Acciones afirmativas

Resumen

Uno de los propósitos de la educación es brindar al alumno las condiciones para desarrollar la criticidad frente a la realidad que lo rodea. Por ello, es necesario conocer las características de los estudiantes, para que la institución educativa pueda promover acciones adecuadas para su público objetivo. Para ello, el presente estudio buscó, mediante la aplicación de cuestionarios a los estudiantes de Bandeirantes / PR, conocer su perfil y también su comprensión del derecho a las cuotas socio-raciales. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas desconoce el derecho a cupos y llamamos la atención sobre la necesidad de que la Universidad actúe de manera más efectiva en la difusión y promoción de este derecho.

Biografía del autor/a

Rosiney, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Licenciado en Letras por la Universidad Estatal Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Magíster en Letras y Doctorado en Educación por la misma institución. Es profesora adjunta en el curso de Literatura de la Universidad Estatal del Norte de Paraná (UENP); y profesor del Máster Profesional en Letras de la UENP. También es miembro del Comité de Seguimiento de Políticas de Acción Afirmativa (CAAF).

James, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Licenciada en Literatura Portuguesa y Literatura en Lengua Portuguesa por la Universidad Estatal del Norte de Paraná (UENP) y Maestría en Estudios Literarios por la Universidad Estatal de Maringá (UEM). Actualmente es estudiante del Programa de Posgrado en Letras (Doctorado), con énfasis en Estudios Literarios, en la Universidad Estatal de Londrina (UEL); y Director de Cultura de la UENP.

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Publicado

2022-08-16

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2022)

Sección

Artigos