CURIOSITZ

UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO COM NARRATIVAS NAS AULAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO CURSO DE JORNALISMO

Autores

  • Regysane Botelho C Alves Universidade Federal do Maranhão
  • Marcos Fábio Belo Matos Universidade Federal do Maranhão

Palavras-chave:

Jornalismo, Produção textual, Narrativa, Curiositz

Resumo

Este artigo é um resgate de uma experiência de sala de aula, realizada entre agosto e dezembro de 2019, no âmbito da disciplina Laboratório de Produção Textual, do Curso de Comunicação Social – Jornalismo, da UFMA – Imperatriz. A iniciativa foi pensada e efetivada para dar uma faceta mais prática e significativa a uma das unidades do conteúdo da referida disciplina, a saber: o estudo das Tipologias Textuais, notadamente a Narração, que é uma das estruturas mais utilizadas na produção jornalística, nos seus principais gêneros: a notícia e a reportagem. Este texto faz um relato dessa experiência, empreendida pelos dois professores que ministraram, conjuntamente, a disciplina, no primeiro semestre de 2019, e apresenta os seus resultados práticos: o livro CURIOSITZ, que reuniu a produção dos alunos da turma e teve uma edição impressa, lançada no XVII Salão do Livro de Imperatriz – Salimp.

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Biografia do Autor

  • Regysane Botelho C Alves, Universidade Federal do Maranhão

    Professora de Língua Portuguesa, Lingua Inglesa e Teoria do Discurso na Universidade Federal do Maranhão. Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília. 

  • Marcos Fábio Belo Matos, Universidade Federal do Maranhão
    Marcos Fábio Belo Matos, Universidade Federal do Maranhão Professor do Curso de Jornalismo da UFMA; Pós-doutor em Comunicação pela Unisinos.

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Publicado

20-08-2021

Edição

v. 11 n. 25 (2021): Edição Regular e Dossiê – Educação, Saúde e Direitos Humanos / Dossiê - O campo da História da Educacão No Brasil

Seção

Relatos de Experiências

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Como Citar

BOTELHO C ALVES, Regysane; BELO MATOS, Marcos Fábio. CURIOSITZ: UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO COM NARRATIVAS NAS AULAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO CURSO DE JORNALISMO. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 11, n. 25, p. 593–616, 2021. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1387. Acesso em: 31 jan. 2026.