EDUCATION AS A HUMAN RIGHT

THE RISE OF THE HBCUS

Auteurs-es

Mots-clés :

HBCU Activism, Black Professors, Black professionals, Human Rights, Black Education

Résumé

Education is a fundamental right.  Historically Black Colleges and Universities in the US formed from the desire of African Americans to enjoy that right.  The aim of this research was to explore the development of the HBCUs and their legacy of promoting activism.  In using document analysis, a clear correlation is illustrated in the human struggle to obtain inalienable rights and the inhumanity of denial of such rights.  Education for those Africans Americans affliated with HBCUs was not only sought for the sake of knowledge, but to enhance and engage the wider community. 

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Bibliographies de l'auteur-e

Tiffany Holloman, Leeds Beckett University

Dra. Docente História e Sociologia

Leeds Beckett University

LaTonia Siler-Holloman, University of Leeds

Doctora en Sociologia

University of Leeds

Founder and CEO, Bside Press Ltd

 

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Publié-e

2021-08-20

Comment citer

Holloman, T., & Siler-Holloman, L. (2021). EDUCATION AS A HUMAN RIGHT: THE RISE OF THE HBCUS. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 11(25), 298–320. Consulté à l’adresse https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1600

Numéro

Vol. 11 No. 25 (2021): Edição Regular e Dossiê – Educação, Saúde e Direitos Humanos / Dossiê - O campo da História da Educacão No Brasil

Rubrique

Dossiê Temático – Educação e Saúde: conversando com saberes interdisciplinares

Licence

(c) Tous droits réservés Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco 2021

Licence Creative Commons

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