EDUCATION AS A HUMAN RIGHT

THE RISE OF THE HBCUS

Authors

Keywords:

HBCU Activism, Black Professors, Black professionals, Human Rights, Black Education

Abstract

Education is a fundamental right.  Historically Black Colleges and Universities in the US formed from the desire of African Americans to enjoy that right.  The aim of this research was to explore the development of the HBCUs and their legacy of promoting activism.  In using document analysis, a clear correlation is illustrated in the human struggle to obtain inalienable rights and the inhumanity of denial of such rights.  Education for those Africans Americans affliated with HBCUs was not only sought for the sake of knowledge, but to enhance and engage the wider community. 

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Author Biographies

Tiffany Holloman, Leeds Beckett University

Dra. Docente História e Sociologia

Leeds Beckett University

LaTonia Siler-Holloman, University of Leeds

Doctora en Sociologia

University of Leeds

Founder and CEO, Bside Press Ltd

 

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Published

2021-08-20

How to Cite

Holloman, T., & Siler-Holloman, L. (2021). EDUCATION AS A HUMAN RIGHT: THE RISE OF THE HBCUS. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 11(25), 298–320. Retrieved from https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1600

Issue

Vol. 11 No. 25 (2021): Edição Regular e Dossiê – Educação, Saúde e Direitos Humanos / Dossiê - O campo da História da Educacão No Brasil

Section

Dossiê Temático – Educação e Saúde: conversando com saberes interdisciplinares

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Copyright (c) 2021 Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco

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