EDUCATION AS A HUMAN RIGHT

THE RISE OF THE HBCUS

Autores

Palavras-chave:

HBCU Activism, Black Professors, Black professionals, Human Rights, Black Education

Resumo

Education is a fundamental right.  Historically Black Colleges and Universities in the US formed from the desire of African Americans to enjoy that right.  The aim of this research was to explore the development of the HBCUs and their legacy of promoting activism.  In using document analysis, a clear correlation is illustrated in the human struggle to obtain inalienable rights and the inhumanity of denial of such rights.  Education for those Africans Americans affliated with HBCUs was not only sought for the sake of knowledge, but to enhance and engage the wider community. 

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Dr. Tiffany R. Holloman, Leeds Beckett University

    Dra. Docente História e Sociologia

    Leeds Beckett University

  • Dr. LaTonia A. Siler-Holloman, University of Leeds

    Doctora en Sociologia

    University of Leeds

    Founder and CEO, Bside Press Ltd

     

Downloads

Publicado

20-08-2021

Edição

v. 11 n. 25 (2021): Edição Regular e Dossiê – Educação, Saúde e Direitos Humanos / Dossiê - O campo da História da Educacão No Brasil

Seção

Dossiê Temático – Educação e Saúde: conversando com saberes interdisciplinares

Licença

Copyright (c) 2021 Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.

Como Citar

HOLLOMAN, Tiffany; SILER-HOLLOMAN, LaTonia. EDUCATION AS A HUMAN RIGHT: THE RISE OF THE HBCUS. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 11, n. 25, p. 298–320, 2021. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1600. Acesso em: 31 jan. 2026.