NARRATIVA E ORALIDADE
RASURAS NAS PRÁTICAS COLONIAIS DE TRANSMISSÃO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14653541Palavras-chave:
Educação, Narrativa, Oralidade, Decolonialidade, TransmissãoResumo
O artigo se estrutura nas aproximações entre narrativa, oralidade e decolonialidade, sugerindo a potência do ato de narrar a si mesma/o como movimento de recomposição ontológica – desde a cisão moderna colonial – e compreendendo práticas de oralidade como importantes meios de retomada epistemológica. A questão a que o texto se dedica passa pelas rasuras que os saberes de oralidade e as práticas narradas podem provocar nas formas de transmissão coloniais (em especial as escolares, atravessadas pelo currículo disciplinar): o que pode acontecer quando a forma de ensinar e aprender colonial é confrontada com outras maneiras de articular saberes, que se constroem nos encontros, contingentes e contextuais?
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