RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

Naubert  Bezerra de Melo; Eduardo  de Castro Campos; Micheline  Soares Costa Oliveira

doi:10.5281/zenodo.14634889

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

Autores

Naubert Bezerra de Melo Universidade Estadual do Ceará
Eduardo de Castro Campos Escola de Ensino Médio Doutor César Cals
Micheline Soares Costa Oliveira Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14634889

Palavras-chave:

Residência Pedagógica, Prática docente, Experimentação, Aprendizagem

Resumo

O Programa Residência Pedagógica busca elevar a qualidade da educação básica ao promover a integração entre teoria e prática e estimular a reflexão sobre a prática docente. As práticas experimentais são essenciais para contextualizar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, pois integram a teoria à prática. O presente trabalho tem como objetivo destacar a importância da experimentação no ensino de química através de experimentos realizados por alunos do ensino médio para contribuir com sua aprendizagem e despertar interesse pela disciplina, além de ressaltar o papel do programa Residência Pedagógica na formação do residente como professor da educação básica. Os resultados indicam que as práticas experimentais contribuíram para a aprendizagem dos alunos, aumentando sua motivação e estimulando questionamentos sobre as explicações dos fenômenos observados. Pode-se concluir também que o programa proporcionou ao residente uma valiosa experiência para seu futuro, contribuindo para sua carreira profissional e formação como educador

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Biografia do Autor

Naubert Bezerra de Melo, Universidade Estadual do Ceará

Licenciando em Química (UECE)

Universidade Estadual do Ceará
Eduardo de Castro Campos, Escola de Ensino Médio Doutor César Cals

Mestre em Ensino de Ciências (UFC)

Docente da Escola de Ensino Médio Doutor César Cals
Micheline Soares Costa Oliveira, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia

Docente da Universidade Estadual do Ceará

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Publicado

12-01-2025

Edição

v. 14 n. 35 (2024): Edição Regular e Dossiê - "Educação e Práticas educativas em múltiplos contextos: um dossiê interdisciplinar"

Seção

Dossiê Temático: Educação e práticas educativas em múltiplos contextos - um dossiê interdisciplinar

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Como Citar

BEZERRA DE MELO, Naubert; DE CASTRO CAMPOS, Eduardo; SOARES COSTA OLIVEIRA, Micheline. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 14, n. 35, p. p. D5 01–19, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.14634889. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/3157. Acesso em: 25 jan. 2026.