RACISMO E OS DESDOBRAMENTOS DA LEI Nº 12.990/2014: PARA PENSAR A DEMOCRACIA BRASILEIRA

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Palavras-chave:

Racismo, Lei nº 12.990/2014, Democracia Racial, Estado brasileiro

Resumo

Este artigo analisa a Lei nº 12.990/2014 como parte constitutiva do debate sobre democracia e racismo no Brasil, compreendendo-a não como um instrumento isolado, mas como uma inflexão normativa no âmbito de um Estado historicamente estruturado pela escravização e pelo racismo. Parte-se da articulação entre escravização e racismo como racionalidades fundantes da formação social e estatal brasileira, responsáveis por produzir e naturalizar profundas desigualdades raciais ao longo do tempo. Argumenta-se que a democracia brasileira, embora tenha avançado no plano formal, permanece marcada por limites estruturais que dificultam a efetivação da igualdade racial. Nesse contexto, a Lei nº 12.990/2014 é examinada como uma política de equidade racial no serviço público federal, ao reconhecer a insuficiência da igualdade formal e tensionar a composição racial do Estado. O artigo discute seus fundamentos, alcances e limites, destacando as resistências institucionais e administrativas que comprometem sua efetividade, bem como sua restrição ao âmbito federal. A análise inclui o exame de processos seletivos simplificados no Estado de Mato Grosso, evidenciando como a exclusão das ações afirmativas em etapas precursoras ao cargo efetivo contribui para a reprodução das desigualdades raciais. Conclui-se que o enfrentamento ao racismo é condição indispensável para o aprofundamento da democracia brasileira.

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Biografia do Autor

  • Shirley Cláudia da Silva e Souza, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

    Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), na linha de pesquisa "Organização Escolar, Formação e Práticas Pedagógicas". Pesquisadora, desde 2020, do Grupo de Estudos em Políticas Contemporâneas de Currículo e Formação Docente (GEPLICC-For). Mestra em História pelo Programa de Pós Graduação em História da UFMT. Graduada em Licenciatura em História também pela UFMT (2010) e em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci (2024). Atualmente é docente da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

  • Fernando Garcez de Melo, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

    Possui licenciatura em Educação Física (2005) e especialização em Educação Física Escolar (2008), ambos pela Universidade Federal de Goiás. É Mestre em Educação: políticas públicas e gestão da educação básica pela Universidade de Brasília (UnB). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de Educação e Educação Física atuando principalmente nos seguintes temas: didática e currículo, esporte, livro didático, políticas públicas. Professor no curso de Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

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Publicado

03-11-2026

Edição

Seção

Dossiê Temático: Uma década de ação afirmativa no serviço público federal: balanço da Lei nº 12.990/2014

Como Citar

SOUZA, Shirley Cláudia da Silva e; GARCEZ DE MELO, Fernando. RACISMO E OS DESDOBRAMENTOS DA LEI Nº 12.990/2014: PARA PENSAR A DEMOCRACIA BRASILEIRA. Revista de Educação do Vale do São Francisco, [S. l.], v. 16, n. 40, p. 1–21, 2026. Disponível em: https://periodicos.univasf.edu.br/revasf/article/view/3514. Acesso em: 10 nov. 2026.