ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
INDICATIVOS DESSA ABORDAGEM NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Mots-clés :
Ensino de Ciências, Ensino por investigação, BNCCRésumé
Este trabalho é resultado de uma pesquisa documental, realizado com o objetivo de identificar na área de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ideias relativas ao ensino de ciências por investigação. A motivação para realizar esse estudo se deu em função de perceber que em algumas escolas o ensino ainda é muito centrado no professor, mantendo bastante passiva a ação dos estudantes. Nesse sentido, foi realizado uma revisão da literatura buscando destacar o que alguns teóricos entendem por ensino por investigação, para que tais entendimentos servissem de referencial de análise da pesquisa. Na sequência foi realizada uma pesquisa documental a partir da qual foi verificado que a BNCC considera o ensino por investigação uma perspectiva pertinente para o ensino de ciências, mas não há profundidade com relação a esta questão no texto analisado, de modo que, fica a critério do professor escolher essa ou qualquer outra abordagem de ensino na realização do processo de ensino-aprendizagem.
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